	2020년도 「대한민국 발명교육대상」 발명교육 사례서
	주 제 : 발명센터에서 발명체험교육관으로
	소 속 : 황남초등학교 직․성명 : 교사 남 장 협

주 제 : 발명센터에서 발명체험교육관으로

1. 동기 및 목적

□ 창의적 사고를 지닌 미래인재 육성을 위한 기본교육으로서의 발명교육은 국가적 차원에서 강조해야 할 교육사업이라는 믿음

□ 유아부터 성인까지 단계별 흥미중심의 발명교육 프로그램의 개발 및 보급, 체계적인 발명교육 강사 인력 양성, 지식재산권 창출을 위한 특허출원교육에 대한 인식 개선, 발명교육 정책연구 등을 수행할 전문연구기관 구축 등「대한민국 발명교육 미래프로젝트」필요

2. 추진 내용

□ 교실 속 학생발명교육: 2005 ~ 2018년

□ 발명교육센터 운영: 2017, 2018년

□ 전국 최초 발명체험교육관 건립 업무: 2018 ~ 2020년

3. 추진 방법

□ 학생발명품경진대회 및 전국과학전람회 학생 지도

□ 발명교육관련 연수 이수

□ 경주발명교육센터 발명교육프로그램 운영

□ 전국 최초 발명체험교육관 건립 업무 추진

4. 세부 추진 내용

□ 발명교육센터운영실적: 2년

▪ 학생활동중심 발명교실 연 70회 이상 운영

- 1일 발명교실, 찾아가는 발명교실, 로봇체험실

▪ 가족발명교실, 창의발명반, 발명캠프 등 다양한 프로그램 운영

▪ 교사대상 발명교육: 학생과학발명품경진대회 도대회 출품작 컨설팅

▪ 발명영재반 담당(3년)

□ 경상북도교육청 발명체험교육관 구축업무(파견): 3년

▪ 경상북도교육청 발명체험교육관 건립 공모계획 수립

▪ 경상북도교육청 발명체험교육관 건립 추진계획 수립

▪ 발명체험교육관 체험중심 전시체험물 콘텐츠 개발 국외연수: 미국, 일본

▪ 발명체험교육관 체험중심 전시체험물 설계 및 제작·설치 사업추진

▪ 발명체험교육관 기자재 및 교구 구축 사업추진

□ 발명관련 개인 연구(연수): 145시간

□ 각종 교보재 개발 실적

▪ 발명체험교육관 체험형 발명교육프로그램 개발

▪ 발명체험교육관 심화발명교육프로그램 개발 자문

▪ STEAM 영재교육용 도단위 교재 개발

□ 각종 경진대회 입상실적

▪ 지도교사 입상실적

- 전국과학전람회 과학기술정보통신부장관상 표창

- 전국과학전람회 지도논문 2등급 2회 수상

▪ 지도학생 입상

- 경북학생과학발명품경진대회 장려상 1회

- 전국과학전람회 특상 및 장려상 수상 3회

5. 기대 효과

□ 발명교육에 있어 ‘과학적 창의와 기술적인 아이디어를 통한 새로운 방법·기술·물질·기구 등에 대한 창조’라는 발명의 사전적 의미 그대로를 최상위의 교육목표로 삼는 것보다 일상생활을 살아가는 모든 이(어린아이부터 어른까지)가 자신이 상상하고 생각하는 다양한 아이디어들이 더 나은 미래를 만들 수 있다는 생활 속 발명을 교육목표로 두고「생각교육」에 대한 개념을 재정립하여 교육한다면「생각교육」의 최선두에 발명교육이 자리매김

□ 아이디어를 체험하고 만들어내는 특화된 발명체험교육관 구축

- 창의적 문제해결력과 협업·참여·공유 능력 함양을 위한 발명교육 교육과정 수립

- 발명적 사고를 생활 속에서 구현할 수 있는 발명체험교육관 저변 확대

- 학생대상 심화발명교육, 청년지원사업, 스타트업지원사업 등 지식재산권 창출에 집중